在实际教学应用中，网络教室软件的商业软件都存在着不少的缺陷，比如收发学生作业、学生管理和评价基本上还处于手工操作或纸质状态，也有不少教师用其他一些软件或电子邮件通告等方法去辅助实现，但还是特别麻烦。市场上和网络上也没有一套成形、方便的教学系统。而且随着新课程改革对信息技术教育课堂教学质量要求的逐年提高，因为软件问题给教学带来的问题越来越突出，几乎成了每次信息技术教学研讨会离不开的一个话题。
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