虚拟仪器在传感器课程教学中的应用与研究

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标签：虚拟仪器传感器

摘要：分析了原有传感器课程在实践教学中存在的弊端，并通过在温度传感器教学中的实践与探索，提出了将传感器课程教学与虚拟仪器技术结合，从而提高学生实际动手能力，激发学生学习兴趣和探索精神，实现实验室教学与工业实际应用零距离的实践教学新方案。

关键词：虚拟仪器；传感器；温度测量

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本文探讨了虚拟仪器技术在传感器课程教学中的应用与研究。作者首先分析了传统传感器课程在实践教学中存在的问题，指出了学生难以掌握内容分散、应用性强的课程内容。由于传统实验手段的局限性，学生在实验中只能接触到与工业实际传感器差异较大的简单传感器，或者需要大量资金投入来模拟工业应用环境。针对这些问题，作者提出了将传感器课程与虚拟仪器技术结合的新教学方法，以提高学生的实践动手能力，激发学习兴趣和探索精神。通过虚拟仪器实验室的建设，学生能够通过计算机平台自定义仪器的测量功能，实现信号采集、处理、显示等操作。以半导体温度传感器LM35为例，作者设计了虚拟仪器测量显示程序，使学生能够实时观察温度变化，并通过程序记录和分析数据。这种教学方法不仅提高了教学效果，还促进了学生对动态测量和数据处理的理解，同时为学生提供了创新和自主设计实验的机会。

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